He hecho un curso en La Coruña sobre educación....agentes de cambio.... q' equivocado está el sistema educativo, los papis mamis y los profes!!!!!. He corroborado muchas intuiciones que tenía. 

Yo creía que era un inadaptado al sistema educativo (como alumno que fui antes y como profe que soy ahora) PERO NOOOOO. El inadaptado, los 'malos' de la peli no son los que nos creemos inadaptados como yo... son ellos: jajaja.... ellos, los inamovibles, los elefantes, los conservacionistas academicistas, los retro, los rémora de no cambiar jamás nada, los de toda la vida, los de 'eso no...' 'eso es una tontería...' 'que vengan a mí los alumnos....':    examen examen y examen.....

Lo he visto con mis propios ojitos, en coles e institutos concretos, con videos, imágenes, profes en vivo y en directo que nos lo contaban (y contagiaban) y algún alumno incluso. 

Yo hago, hace años, lo que el cuerpo me pide y puedo.... siempre me han dejado y apoyado. Jamás me han dicho que no en mi insti. Eso es de agradecer. Pero no sirve en general. No nos pongamos cursis con el efecto mariposa y con el que una cosa, por pequeña que sea, cambia el mundo y que si la utopía por aquí y los sueños por allá.....

Es mucho más sencillo que eso. 

Sirve que algunos tomen las riendas, se empoderen, ejerzan un liderazgo contagioso que inste y mueva a probar las nuevas formas de enseñar, las nuevas metodologías (que no tienen nada que ver con la cacharrería informática) y las pongan en práctica, en bloque, en sus coles e instis. 


Hemos visto centros educativos que son la bomba. Y es muy sencillo!!!!! ¿CÓMO LO HEMOS HECHO Y LO HACEMOS TAN REQUETEMAL?

¿Qué queremos en educación? Siempre hay unos preámbulos fantásticos llenos de blablablá al principio de todos los planes y programaciones, donde se dice que el alumnado tiene que ser educado y educarse para ser un ciudadano democrático, culturalmente activo, que aprenda a aprender en todas las competencias básicas educativas que existen..... un ciudadano social, que viva y conviva en sociedad blablabla



Y ESE FIN, ESE OBJETIVO: ¿LO CUMPLIMOS MÍNIMAMENTE? ¿HACEMOS ALGO PARA CUMPLIRLO?

NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO..................






Hay una forma de aprendizaje que se llama APRENDiZAGE SOCiAL. Mirad qué fácil o facilón.

Cualquier excusa es buena. Cualquier 'anécdota' que surge en el entorno del barrio, pueblo o ciudad del alumno: una campaña de donación de sangre, de repoblación forestal, del banco de alimentos, los campos de refugiados que puede haber cerca de tu centro de trabajo, de obras de mejora de infraestructura de un barrio, de la proximidad de un centro geriátrico, de un parque, de algún monumento que sea patrimonio cultural o al menos interesante.... de una pared por pintar o un solar que arreglar, de un cole cercano con el trabajar codo a codo como maestros (nuestros alumnos mayores) respecto a los alumnos más pequeños.......








  .... cualquiera de estas cosas sirven (y millones más, claro). Se hace una asamblea... se hace un Torbellino de Ideas y propuestas, las llevan a casa (eso de que las familias participen yendo a por las notas y en la 1ª y última reunión del curso debe pasar a la hª)...

Se toman muchas notas, se distribuyen los roles, se hace un minicalendario para empezar a mover el culo y se va a hablar con este o el otro (los alumnos también, claro), se trata de que aprendan a ser ciudadanos... NO EN UN FUTURO... ELLOS LO SON YA y son ya agentes de cambio, por omisión o por participación pero ya inciden en la realidad del país.




Y se actúa, se hace... todo tiene una finalidad, y en el camino, durante el proceso, APRENDEN, que es de lo q se trata en el caso de la educación. Pero no sólo aprenden hª, mates, CCSS, inglés etc sino que aprenden que pueden actuar sobre el entorno, que DEBEN hacerlo, que pueden camiar (a mejor) la sociedad en la que viven sin esperar a que mamá estado ponga siempre dinero para solucionar los miles y miles de cuestiones y problemas que nos atañen.....

No todo es siempre una cuestión de dinero.


NO hay que sacar a los alumnos del proyecto plurilingüe de inglés en un grupo especial, ni a los 'malos' académicamente da un grupo de 'compensatoria' ni a los de las tablets. No hay que segregar sino que, si consideramos el inglés bueno para todos, todos deben recibir algunas asignaturas en inglés. Si consideramos que es importante trabajar con tablets... TODOS deben trabajar con tablets. El pedagogo Terapeuta (PT en los centros educativos) no saca de clase a los dos o tres que tienen dificultades ( a veces graves -significativas-) de aprendizaje sino que él se mete en clase, codo a codo con el profe, y trabaja dentro con dinámicas de grupo que ayudan a todos a mejorar, incluídos los que iba a sacar fuera.






NO hacemos grupos de listos y de tontos o de más espabilaos con menos. En la sociedad, en las empresas, en todas partes, estamos juntos y DEBEMOS APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO, de forma colaborativa, cooperativa. Esto no es una cosa en la 3ª fase o del futuro. Ya hay docenas de coles e instis que trabajan así. 

Y trabajar en equipo no es trabajar con el libro de texto y de la manera de siempre pero reordenando las mesas y sillas. Eso implica un cambio metodológico importante....  

Esos cambios suelen ser al principio traumáticos. Los equipos directivos nuevos pagan un precio personal brutal, son vapuleados, desprestigiados por los de siempre, por los que no quieren cambiar nada y no quieren salir de la 'zona de confort' jamás porque su modo de trabajo es 'cuanto menos me compliquen la vida mejor'.



Los papis-mamis tienen siempre miedo de las notas, del nivel, de la nota de la selectividad-PAU o ahora de la Reválida. En estos centros educativos se ha comprobado que las notas son igual o mejores que en los instis o coles tradicionales. Y sobre todo que el alumno es convertido en un 'agente de cambio' social, que sabe vivir en sociedad y aprende en y desde ella, la mejora. 


Cuántos papis-mamis apuntamos a nuestros hijos a inglés porque sin el inglés parece que ni se puede respirar.... pero.... ¿cuántos los apuntamos a algún proyecto de voluntariado? ¿a alguna ONG? ¿a alguna asociación del barrio-pueblo o ciudad para que ayuden, gratuitamente, a mejorar el entorno físico y humano en el que convivimos? Casi nadie.

NOs preocupa mucho que sepan inglés, que saquen buenas notas en mates, en lengua, en las PAU.... pero no nos preocupa en absoluto su 'formación social' como ciudadano. A eso no le dedicamos nada. Mero blablabla. Predicamos con el antiejemplo porque nosotros, las mamis-papi, apenas hacemos nada. Esperamos, pedimos y exigimos que eso lo haga mamá EStado en sus diferentes familiares cercanos: ayuntamiento, ciudad, autonomía, comunidad, estado, Europa, Planeta...



Siempre hay una excusa para NO HACER NADA, PARA DEFENDERSE, PARA NO EMPEZAR, PARA SEGUIR EN LA ZONa DE CONFORT O, EN EL MEJOR DE LOS CASOS, PARA HACER UN PARCHE, SER UN PARCHE EN EL SISTEMA Y CREERSE (esto es lo peor) que no se puede hacer más.....



HE ViSTO, ESCUCHADO, CONViViDO UNOS DÍAS EN LAS CHARLAS, VIDEOS, DINÁMICAS Y TERTULIAS A LOS SIGUENTES COLES, DE LOS QUE HE APRENdIDO UN MONTÓNNNNN.... NO SON COLES EN LA TERCERA FASE, NI RICOS, NI CONCERTADOS TODOS.... NO HAY EXCUSA. EXISTEN...ALGUNO INCLUSO ESTARÁ CERCA DE TI Y SI NO, ES ACCESIBLE POR LA RED..... MIRALOS...ESTÁN AHÍ: uuuhhhh!!!!!


No hay marcha atrás






APRENDIZAJE SOCiAL 
(Roser Batlle: https://roserbatlle.net/aprendizaje-servicio/)  


Trabajo Basado en Proyectos (TBP)
http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm


Inteligencias múltiples
https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner#!

La educación emocional (Escuela Pelouro, Pontevedra)
http://www.elplural.com/2015/10/22/educacion-especial-o-pelouro-diversidad-galicia



CEnTROS DE REFERENCIA QUE YA LLEVAN AÑOS TRABAJANDO CON ESTAS METODOLOGÍAS Y SIENDO 'AGENTES DE CAMBiO': ESCUELAS INSPiRADORAS PARA EL CAMBiO:

Instituto de SiLs  en Girona. Su dire, Iolanda Arboleas, es una caña
http://institutdesils.cat/









ESCUELA AMARA BERRI (dONOSTI)
http://amaraberri.org/topics/intro/



LA BiZNAGA (cole de Málaga):
http://colegiolabiznaga.es/



Cole ALPARTIR (Zaragoza, escuela rural)
http://cpalpartir.educa.aragon.es/


Colegio Nazaret, Los Realejos,Tenerife
https://www.nazaretrealejos.org/



Colegio Padre Piquer (Madrid)
http://www.padrepiquer.es/



REFEReNCiA-EJEMPLO.... el casi 'nobel' de los profes César Bona García y su "CUARTO HOCICO": flipante

https://www.youtube.com/watch?v=LcNWYNp2MSw

Hay espacios y tiempos que no acaban de casar bien entre sí. Hablo por ejemplo de la Tierra y nosotros… el tiempo pasa y los espacios a veces no le siguen el juego. El tiempo pasa siempre mucho más de prisa de lo que uno quisiera y uno se cree aún adolescente, con ganas de comerse el mundo, viviendo con un cronómetro en la muñeca, atropellando las páginas de una agenda repleta de listitas e imposibles minimalismos que ya ni miras. Vives por intuición.

Llegas a casa y te derrumbas en el sillón: hosti… cuánta energía empleé en esto. Me duelen hasta las orejas….. . Haces mil planes, empiezas demasiadas cosas, llevas una batalla contra la rutina como si fuera ese tu objetivo. No estoy seguro de que el espacio exista fuera del tiempo. Creo que somos tiempo y el tiempo lo asocia, construye o deconstruye todo como una danza macabra de la muerte. Tengo 49 años. Soy un optimista enfermizo; me interesan más las personas que las cosas, aunque los principios sirven, como el corazón,  para que se te rompan en mil pedazos…

Descubrí en una exposición en Valencia (“Té con Nefertiti”) tres fotógrafos que persigue cada uno un imposible:

Una fotógrafa quiere captar el tiempo; el paso del tiempo. Podríais decir que es la esencia de la fotografía pero esta fotógrafa persigue cuajar en imagen el paso del tiempo: cómo detener lo móvil en un instante, en una ‘instantánea’ poniéndonos delante un brutal anacronismo espacio-temporal, espacios ya no usados y abandonados…

Es como el chiste aquel de Gila del tío que daba brochazos al aire para inventar la radio en color: ‘el día que pille la onda…’

Dos: hacer de voyeurs en los museos. Ver cómo ven el arte. Mirar cómo miran.

Tres: un artista va más allá. Recorta fotos de revista. Hace maquetas en papel, cartulina etc. De esos espacios (siempre vacíos), les hace una foto desde (qué obviedad) una perspectiva determinada con una luz determinada. Las amplía hasta conseguir una fotografía gigante y luego destruye el recorte y la maqueta. El resultado de ese proceso es ya realidad en sí sin modelo. Asistes a unos espacios fríos; ves unas maquetas que mosquean por su silencio y su perfección imperfecta de artefacto.

Estas fotografías, en la exposición, imagino que no todas tienen ese soporte, se muestran en unas cajas de luz con la foto sobredimensionada y tu mirada va recorriendo la imagen (iluminada desde dentro en esa caja gigante parecida a una vitrina publicitaria en vertical)…. Y descubres la desconexión entre tiempo y espacio: una silla o cajón de plástico de esas de bar de verano en un palacio abandonado, moquetas rojas o alfombras llenas de rotos, habitaciones en ruinas que en otro tiempo pretendieron ser lo que no pudieron mantener a lo largo del tiempo.

Más allá de la técnica los tres buscadores de imposibles te devuelven una realidad que te hace cuestionar la realidad… 

....es casi poesía visual…. Miras… remiras… sonríes……. Et voilà…… ya vas desacompasado del mundo, de la vida…. No coincides en contenido y continente, en tiempo y espacio.

No jodas: ¿seré de otro tiempo viviendo en otro espacio? 

Los únicos paraísos que existen son los perdidos. Yo soy griego, soy armenio y soy del mar pero no soy de este tiempo. Creo. El pasado no existe más que en los libros. Es mentira. El futuro tampoco existe. Vamos resbalando a través de la concha del caracol galáctico, en una espiral que nos lleva al centro o al extremo… y patinamos hacia delante. No en el espacio sino hacia adelante en el tiempo. Lo que creemos fundamental dentro de nada será accesorio: un recuerdo, una foto, un libro, las horas del cronómetro que no sabemos qué marcan ni qué son. 



Desde aquí, desde el anillo de Saturno, lo veo más claro que inmerso en el bullicio de la ciudad, del trabajo, de la rutina que no se deja atrapar…

Un grupo de escolares mira (totalmente desinhibidos) las Meninas, en el Prado. Toman notas; los adultos detrás. Las meninas y Velázquez parecen comentar la escena que tienen delante: el ambiente, la novedad anacrónica de esas personas….. ‘qué raros son, ¿verdad?’

Mirad con los ojos relativos de Einstein, que nos descolocó cambiando lo mutable a la categoría de estable y al revés: nadie sabe qué somos; parece indudable que somos lo que duramos y hacemos en el tiempo…. Somos su regalo….. somos los caprichosos hijos de Cronos…. Hasta que le entra hambre y………

Xenia Nikolskaya, Thomas Demand y Thomas Struth:

https://www.dropbox.com/sh/hl5yj3gvfkio3jb/fgPN6Tw9aL

No sé escribir la palabra 'güasáp' y el otro día alguien dijo no sé q' palabro en inglés para referirse a esas fotos q se hace uno mismo con el móvil........ desde hace unos meses sel señor Yajú me pedía q cambiara la contraseña; si no, me podía entrar un Jáker en la cama sin avisar. Por no pasar 2 pantallitas cada vez q entraba a sus dominios la cambié. No me dejó entrar; me preguntó dónde había pasado mi luna de miel y otra cosa q no supe...... para q' seguir.......





....ldksjgfowuetr093r......ñljkf0e9pi8r093oiewjf................





Julio.... en verano me instalo en un anillo de Saturno con vistas al cosmos.... 



pskfghsifuhew....vdsjkbfiuewhoirejuiojw..............


...me llega el eco de la música de las esferas con un 'rumrum' terrestre de política, guerras, variaciones y permutaciones del ciber(sub)género chistes/ocurrencias.......lskdnjldwjvonjld.......


..... y me disperso en sesión continua. Los profes medimos los años por cursos: en septiembre empieza un nuevo año q acabará en junio. Ahora estoy preparando con gran placer una optativa d 4 horas q daré el 'año' q viene en 1º de bachillerato: FUNDAMENTOS LÉXiCOS DE LAS CiENCiAS y LA TÉCNiCA. ¿A que es un nombre para salir corriendo? He preparado un blog (q se irá nutriendo de entradas a medida q pase el curso) y he ido ciercotilleando lo q otros compañeros han hecho por ahí y una cosa me ha llevado a otras y las otras a otras y  una ciberpuerta me ha colado en un pasillo asombroso con vistas a un patio increíble de vecindad donde se asoma algún genio, alguna chica lindísssssssima q escribe para morirse de bien..... la red es inabarcable. Yo, q soy un antiguo, me creo q puedo llegar hasta la última pág. pero la red es quasi infinita, infinitiva, infinitivísssssima... ad aeternitatem.... ad infinitum............


...............................ksdjfhlksdhf..........eoirhweoijurowejowjeh..............................


Uy: el anillo de Satur ha girado acorde a su natural enormidad y casi nos despide a otra galaxia..... qué susto. Demasiadas palabras diciendo de dónde vienen otras palabras que a su vez remiten a otras palabras y éstas a otras y a otras y a otras, formando un campo de asteroides que gravita en torno a sí mismo, atrayéndose y repeliéndose..... es la música de las palabras...... de las metareferencias a metapalabras en un juego de espejos que llega a la etimología indoeuropea q ya no tira más atrás pq sería lingüística ficción. Bueno, lingüística 'saturnina', q es la q campa por aquí.  Esto está plagado de personas-ficción q resbalan sobre los anillos saturninos y resbalan helicoidalmente dejando tras de sí una estela de espuma cósmica.... mmmmmmm.......



..................el maestro Güili Séxpir decía q éramos 'polvo d estrellas', en su inglés isabelino en verso tremendo, claro....


..................................sldkjlsdknhf..............fkewpoiur092ufodsjl............................




.... me viene una musiquilla que me mece y duermo y me relajo y.... psssrssrsrsss.... reuiowhkjdsdsn.....pofkpokrpkgpowkpkev......................otro día intento otra comunicación..................







Ah.... he decodificado con ayuda de un ingeniero jubilado d la MIR pronto a las tertulias y deprimido, en el anillo 2938579yurwisufhkehri2yf9y  ...... un fragmento de música d las esferas. 


Dice que, para mí,  suena así:


https://www.youtube.com/watch?v=YiczcA0hyNo





....................... tengo un ciberespacio con luz genial y vistas a lo q quieras, menos público. Si quieres algo te paso la llave: cuélate:    javillaplana@yahoo.es........................

.........ldjawoiufowjvw...............1094u8kjglksnvlkanvl.................